Projekta Nr.4.2.2.1/1/25/I/001 “STEM un pilsoniskās līdzdalības norises plašākai izglītības pieredzei un karjeras izvēlei” norišu kataloga – aktivitāte 2025/1/STEM/PL/500/ Sociālā un pilsoniskā mācību jomā – “Es, manas emocijas un rīcība”.

Aktivitātē piedalās grupas “Bitītes”, “Rakari”, “Cālēni”.

Mācību joma – Sociālā un pilsoniskā mācību joma – Pilsoniskās līdzdalības caurviju prasme.

Sasniedzamais rezultāts – Pilsoniskā līdzdalība. Bērns piedalās kārtības un drošības noteikumu izveidē un apspriešanā, saprot, pieņem un ievēro tos, mācās ievērot un cienīt citu vajadzības un tiesības.

Sociālajā un pilsoniskajā mācību jomā bērns apzinās sevi, skaidro un atšķir labu rīcību no sliktas, novērtē paša izvēlētu un patstāvīgi veiktu darbību, prognozē dažādas rīcības sekas ar personīgo veselību un drošību saistītās ikdienas situācijās, saprot, pie kā un kādā gadījumā vērsties pēc palīdzības, kad jūtas slikti vai nedroši, saprot, ka cilvēki ir dažādi.

Nodarbības mērķis -emociju izzināšana, rīcības izvērtēšana un sadarbība grupā. Tēma par emocijām ir nozīmīga, jo attīsta bērnu pašregulāciju un empātiju. Norises sākumā caur stāstiem un jautājumiem tiks aktualizētas emocijas un to loma rīcībā. Vadītājs sniedz skaidrojumus, izmantojot vizuālos materiālus un kustību vingrinājumus. Praktiskajā daļā bērni darbojas emociju stacijās, nostājoties emociju stacijā, kas atbilstoša bērna izjūtām, analizē situācijas ar uzvedības kartītēm un izmēģina 10 emociju regulācijas (elpošanas, kustību un klusuma) vingrinājumus. Noslēgumā norisinās refleksija, izmantojot emociju kartītes, kā arī tiek apskatīti plakāti ar emociju regulācijas vingrinājumiem. Plakāti tiek atstāti grupā turpmākai izmantošanai.

Norises īstenotāji: Esi/ emocionālā, sociālā intelekta centrs (SIA “CENTRS SEVII”)